世界の国々と対等に生きていく為に英語は必要です。他国ではバイリンガル・トリリンガルは普通の事です。何故なら、他国と陸続きの国々ではいくつもの種類の言葉が交わされるのが日常だからです。その点、日本は島国で、良くも悪くも母国語のみの習得しか必要ではありませんでした。ようやく小学校中学年からの英語教育が必須となりますが、日本語には無い英語の発音は自然に習得するにはなかなか難しい年齢に入ってしまいます。勿論、大人になってから英語を習得した方もたくさんいらっしゃいますが、かなりの努力によるものでしょう。その努力を重ねる時間を、この幼児期に楽しく与える事によって、いわゆる「英語耳」を身に付け将来きっと役に立つと思うのです。

たくさんの英語の絵本やゲーム、ポスターがあり、英語を使った楽しい時間を子ども達も毎週楽しみにしています。

初めて見る墨を「醤油？」とたずねる子。

今から何をするのか目をキラキラさせていました

指筆を付け、まずはエアーで習字紙に描き、感触を確かめます。そしていよいよ墨を筆に…。初めての体験に「わーっ」と声にならない声が漏れます。

さていざ！先生が書く様子を見て、よし！自分も！と大胆に描き、大きな習字紙を3枚変えて思いきり描くことを楽しんでいました

　４歳児と違い、少し緊張気味の子ども達

何をするの？できるかな？真剣な表情でした。

しかし、福山先生の優しい指導と指筆の面白さに気持ちがほぐれ、「私の名前どうかくの？」と先生にリクエストしたり「これはママだよ！」などと友だちと言葉も交わします。

1枚の習字紙に30分ひたすら丁寧に丁寧に文字や絵(パパ、ママ、友だちなど)を描き続け楽しみました

　４歳児のダイナミックさとまた違い、丁寧に、紙を有効活用して、自分の想いを文字や絵にしていました。

絵本「そら豆くんのベッド」を見た後、皆でさやを剥き、グリンピースを取り出しました。

「わあ～ほんとに中にふかふかのお布団がある！」

「何個お豆入ってるかな？」「あっ！大きいお豆と

小さいお豆！お母さんと赤ちゃんだ！」など喜びの声で溢れました。

沢山とれたグリンピースは美味しい豆ご飯にして、

最後は以上児さんがおにぎりにしました。自分で手をかけたご飯は格別なようで、美味しいとおかわりをしていました。

2歳児(ぶどう組)から始まるスポキッズ

初めての経験に戸惑い、何をするの！？と泣いてしまう子もいますが、体操やいろいろな体の動き（アンパンマンのポーズなど）をしながら少しずつ慣れ、楽しむ事が出来ています。

年長組は並ぶ事も上手になり、話を聞いて理解し、色々な動きが出来るようになっています。

体の使い方も上手になり、1つのフープを跳び越えて一つとばしで次のフープの中に着地することが出来ていましたすごいです！